相信很多留学生在秋季开学时收到的文件都是 Syllabus，但是很多同学都不知道 Syllabus到底有什么用，其实 Syllabus在澳洲有很大的用处，每个在澳洲读书的学生都应该没有人不知道 Syllabus。Syllabus介绍了本课程的概况、目标、课程安排、作业及考试要求。这篇文章相信很多留学生在秋季开学时收到的文件是 Syllabus，但是很多同学都不知道 Syllabus有什么用，其实 Syllabus在澳洲有很大的用处，每个在澳洲读书的学生都应该没有不知道 Syllabus的。Syllabus介绍了本课程的概况、目标、课程安排、作业及考试要求。这篇文章中的澳洲代写小编就带大家了解一下这个文件。
一、Syllabus是什么？
Syllabus，在澳洲教育系统中是一个很重要的概念。几乎所有的澳洲大学教师都会为他们所教授的课程准备详细的 syllabus，并在上课前提供给学生。不管是社区学院、教学型大学还是研究型大学，不管是本科课程，还是研究生课程，对澳洲大学教师来说，没有 syllabus的教学，是难以想象的。课程设计就像是一门课程的导航图，它既是课程中教师和学生之间的契约，又是规范教学过程、保护师生利益的一种契约。鼓励学生合理安排学习、作业和考试。每次上课第一节课，教授都会给你一份 Syllabus，如果没有，请你到学校系统的网站下载。请在文中结尾处签名，表示您已阅读并清楚本课程大纲的内容及本门课程的要求与政策，并将符合上述要求。阅读这篇文章，或许你会越来越好奇，这个 syllabus究竟是何方神圣，为何如此重要？就内容而言， syllabus就像是一个产品说明书，告诉学生如何选修这门课，具体什么时候该做什么，教授的考核标准是什么，作业比例和考试比重等。在学习这门课的过程中，避免了由于要求不明确而引起的各种问题，对学生和教授来说都是相当有意义的。
二、Syllabus包含哪些内容？
先来看一份 syllabus所涵盖的具体方面，然后针对每一点做一个简单的说明。简而言之， syllabus至少包含七个要素：第一，教授的简介。很简单的个人简介，联系信息等。最主要的是教授自己的 OfficeTime，这个时候学生有问题可以直接去办公室，不用预约。其次，课程信息。本课程的简介。三是课程要求。包含教授指定的教材、课外读物等。还有就是对学生规定了一些具体的要求，比如旷课、迟到、早退、作弊等。有些教授甚至会以特定的格式向他发送邮件，提出详细要求。四是教学安排。演示一下这门课程每周学什么，哪个星期学到哪个章节。一位教授将详细介绍每一节课要讨论的章节。第5点，任务。对每份作业的要求都有详细的列出，如论文格式、参考文献数量、作业长度(字数、字体、间隔等)、范围、截止日期等。团体作业还需要学生在开学时寻找小组成员，组成小组后定期学习完成任务。科学和工程学生一周要做多少小时的实验，以及怎样写等等。假如没仔细阅读这一栏、作业跑、错过最后期限，那就会影响成绩，教授不会事先通知你交作业，或告诉你作业的要求。 第六点，考试安排。包括考试日期和涉及的内容，评分审核的各项组成，占比等。第7点，评分细则。除测验分数外，这里规定了考勤、作业、课堂表现、测验成绩等所占比例，而非以考试成绩为准。许多学校的 syllabus要求比较详细，填写大纲内容有10条、13条甚至15条，这里就不再一一列举了。除了上面提到的内容外，一些教授还会列出他认为学生需要知道的所有内容，例如，如果你迟交作业时会做什么，那么教授是否接受了纸质文件或电子文件等。在这门课程中，如果你接受 syllabus课程，没有异议，也没有退课，那么，你和教授之间的合同开始生效，一切都是在契约中进行的。Syllabus广泛应用于澳洲大学，是所有课程的基本文档。一位教授的 syllabus必须经过反复修改(当然不是不断地修改给学生的 syllabus)，而当再一次制定时，需要修改教学设计、经验、学生反馈等。)，课程结束可能也会要求学生对此教学计划打分，教授会根据情况做出调整。在国内，还没有真正意义上的等效教学计划。我个人认为这不是老师的问题，我们的教育体制还没有这样做，大家对这个还没有一个普遍的认识，甚至有人也觉得这个东西没什么用。下面我想简要地说一下我的观点。
三、Syllabus有什么作用？
以存在和理性的观点来看，如果这件事没有用，或者仅仅是为了让教授省力，那就不必在澳洲学校里受到如此的重视。那又有什么用呢，我们学校没有这个东西，不能也能很好地运转吗？首先，避免不必要的问题，节约时间。在一开始，教授就告诉学生们，不用学生重复、频繁地问同样的问题，时间可以用在更重要的事情上。二是指导学生预习功课，自主学习，合理安排时间。交上作业的时间，考试的安排都有明文规定，让学生提前安排学习时间。一开始，学生就知道具体什么时间节点要完成哪些任务，这就要求学生学会合理安排自己的时间，并有条不紊地完成每个任务。要有计划，并按计划去做，这样除了上学，以后在工作、生活中都是一种优势。在课堂上，教授会事先告诉学生要阅读什么书、什么材料、要做什么，保证上课时有备无患，不只听讲，没有任何思考，从这个角度，也会大大提高学习效率。三是约束学生，约束教师。按照传统，我们认为老师教什么和怎么教都是老师的问题，所以他们的计划与我们无关，学生只需要跟着学习就可以了。作为学习过程中的重要参与者，学生有权知道自己学什么、怎么学、教授怎么教等等。
因此， syllabus对教师进行了很好的规范。教师不能随心所欲，没有任何计划，或仅有计划，而不按计划教学。